| Issue | Title | |
| Vol 5, No 2 (2014): Arts and Museum Education-Arte e Musei, Educazione e Formazione | Editorial | Abstract PDF |
| MICHELE CORSI, CONCEPCIÓN NAVAL, FLAVIA STARA | ||
| Vol 6, No 1 (2015): Dove va la scuola? What the future of the school? | Editorial | Abstract PDF |
| Simone Aparicida Cappellini, Michele Corsi | ||
| Vol 6, No 2 (2015): Gender and Genders | Editorial | Abstract PDF |
| MICHELE CORSI, MARIA BEATRIZ RODRIGUES, MASSIMILIANO STRAMAGLIA | ||
| Vol 1, No 1 (2010): Formazione e società | Editorial (EN) | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI | ||
| Vol 1, No 1 (2010): Formazione e società | Editorial (FR) | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI | ||
| Vol 1, No 1 (2010): Formazione e società | Editorial (ITA) | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI | ||
| Vol 2, No 1 (2011): Competenza e professionalità | Editoriale | Abstract |
| Michele Corsi, Serge Agostinelli | ||
| Vol 2, No 1 (2011): Competenza e professionalità | Editoriale | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI, SERGE AGOSTINELLI | ||
| Vol 1, No 2 (2010): Persona e Società | Editoriale | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI, MARGUERITE ALTET | ||
| Vol 2, No 2 (2011): Valutazione e competenze | Editoriale | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI, LUCIE MOTTIER LOPEZ | ||
| Vol 3, No 1 (2012): Giovani Quale futuro? | Editoriale | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI, TERESA POZO LLORENTE | ||
| Vol 3, No 2 (2012): Ri-pensare la pedagogia, ri-pensare l'educazione | Editoriale | Abstract PDF (Italiano) |
| MICHELE CORSI, JUAN DE PABLOS PONS | ||
| Vol 5, No 2 (2014): Arts and Museum Education-Arte e Musei, Educazione e Formazione | Editoriale | Abstract PDF |
| MICHELE CORSI, CONCEPCIÓN NAVAL | ||
| Vol 6, No 1 (2015): Dove va la scuola? What the future of the school? | Editoriale | Abstract PDF |
| Simone Aparicida Cappellini, Michele Corsi | ||
| Vol 4, No 2 (2013): Differences and Disabilities | Educatability and possibility, difference and diversity:the contribution of Special Pedagogy | Abstract PDF |
| ROBERTA CALDIN | ||
| Vol 2, No 2 (2011): Valutazione e competenze | Education Science & Society -Valutazione e competenze | Abstract PDF (Italiano) |
| Luglio/Dicembre 2011 ANNO 2 N. 2 | ||
| Vol 1, No 1 (2010): Formazione e società | Education Science and Society. Formazione e società | Abstract PDF (Italiano) |
| ANNO 1 N. 1 | ||
| Vol 1, No 2 (2010): Persona e Società | Education Science and Society. Persona e società | Abstract PDF (Italiano) |
| ANNO 1 N. 2 | ||
| Vol 3, No 1 (2012): Giovani Quale futuro? | Education Sciences & Society | Abstract PDF (Italiano) |
| ESS Gennaio-Giugno 2012 | ||
| Vol 1, No 2 (2010): Persona e Società | Educational Research and Policy-Making. Questions, Challenges & Perspectives for a Pedagogical Debate | Abstract PDF (Italiano) |
| GABRIELLA ALEANDRI, LUCA GIROTTI | ||
| Vol 6, No 2 (2015): Gender and Genders | Emancipation, Violence, Cosmopolitan Engagement: the Inner Paradox of Education | Abstract PDF |
| VASCO D'AGNESE | ||
| Vol 6, No 1 (2015): Dove va la scuola? What the future of the school? | Empathy as an educational tool | Abstract PDF |
| Sabina Colombini | ||
| Vol 4, No 1 (2013): Bio-education, simplexity, neuroscience and enactivism. New perspectives for education? | Enactivism and Didactics. Some Research Lines | Abstract PDF |
| PIER GIUSEPPE ROSSI, VALENTINA PRENNA, LORELLA GIANNANDREA, PATRIZIA MAGNOLER | ||
| Vol 4, No 1 (2013): Bio-education, simplexity, neuroscience and enactivism. New perspectives for education? | Enactivism in mathematics education: moving toward a re-conceptualization of learning and knowledge | Abstract PDF |
| JÉRÔME PROULX, ELAINE SIMMT | ||
| Vol 6, No 1 (2015): Dove va la scuola? What the future of the school? | Enseigner dans le primaire en Afrique subsaharienne: Que nous apprend la recherche OPERA au Burkina Faso. Observation des Pratiques Enseignantes dans leurs Rapports aux Apprentissages | Abstract PDF |
| Marguerite Altet, Mouhamadoune Seck, Tindaogo Valléan | ||
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