Construire la recherche: une expérience d’étayage dialogique

Abstract

La didactique des études doctorales se complexifie progressivement autour du noyau central qui est la réalisation d’une recherche et la rédaction d’une thèse sous la direction d’un directeur de thèse. Séminaires disciplinaires et méthodologiques ont intégré les programmes; les dimensions éducatives et relationnelles entre le doctorant et son directeur de recherche font l’objet d’études qui modélisent les conditions de réussite; la valeur formative des rencontres entre doctorants par l’exposition des parcours de recherche des plus avancés, le questionnement collectif autour des problématiques de recherche des débutants, tout cela fait partie des acquis de la formation doctorale.